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互動體驗展項解決之道整體運營
科普教育4DM影院 科普教育企業產品館 科普教育火山噴發模擬 科普教育墻面立體秀 科普教育禁毒翻書系統 科普教育模擬高山滑雪 科普教育快樂風車 科普教育VR實感模擬射擊 科普教育火山探險體驗 科普教育3D立體三維全息投影沙盤 科普教育消防知識互動 科普教育虛擬曲棍球體驗 科普教育公共安全教育基地 科普教育城市特色景區瀏覽 科普教育4D動感座椅 科普教育弧幕影院 科普教育民航飛機仿真模擬 科普教育禁毒教育館整體方案 科普教育數字展廳規劃 科普教育消防教育館 科普教育VR坦克大戰 科普教育震后傾斜屋震后小屋 科普教育雙通道邊緣融合 科普教育GPS導航展示 科普教育電力科普館設計 科普教育地震演示模型 科普教育4D飛行影院 科普教育博物館設計 科普教育119模擬報警設備 科普教育虛擬足球 科普教育禁毒展覽館互動體驗 科普教育仿真車輛 科普教育展廳設計 科普教育商貿綜合體售樓部多媒體展陳 科普教育異形幕影院 科普教育變臉 科普教育梯子傾倒體驗 科普教育高空逃生 科普教育巨型天幕廣場 科普教育青少年科技館 科普教育火災隱患查詢體驗 科普教育地震傾斜小屋 科普教育展館360全息影像系統 科普教育數字沙盤設計 科普教育鋼結構架上部移動體驗 科普教育沉浸式融合 科普教育270°全息影像 科普教育重大火災案例多媒體設備 科普教育便捷出行 科普教育模擬滅火設施配套多媒體教學設備
互動體驗展項創意設計制造解決之道
博覽會、商展臨展、會議公關活動解決之道
互動體驗式文化旅游綜合體解決之道
綜合大型展覽展示館解決之道
針對內容設計而言。展覽的內容可謂是千變萬化,我們強調從戰略高度出發,以多元視角,兼收并蓄,提煉出深刻及魄的洞見力。這種洞見是長期剖析、審視的積累,是一種敏銳的爆發力,對多元化的內容有著深刻的領悟和凝聚力。
針對傳播和型式設計而論。卓信智誠認為展覽設計的本意在于構建一個信息有效傳達的平臺,從宏觀上看這個傳播平臺是跨越式的,從微觀的實踐方法看,涉及建筑設計、規劃設計、室內設計、廣告設計、展示設計、平面設計、多媒體設計等各個方面。我們認為只有“跨界”方可淋漓盡致地演繹和傳播展示內容,終形成深遠影響力和深厚的發散力。
針對落地工程實施而言。展覽以人為本,這種整合不但是內容和形式設計的結合,而是將內容、設計、施工、服務、數字系統等總體流程的各個方面有機整合,從而實現好的落地展覽效果,服務于人的感受,遵從人的內心。卓信智誠正式基于這種通盤的整合觀念,倚靠我們強大的研發能力,給觀者提供富感染力的體驗。
針對價值再造而言,卓信智誠認為,把增強型再造、實用型再造、未來型再造、延伸型再造、外域型再造、轉移型再造、集成型再造等融入展覽設計中,跨越文化邊界為價值、創意、體驗、文化實現新體驗時代,后消費時代。
一:絕緣剪、絕緣手套和絕緣靴如何使用?消防用的絕緣剪供消防人員在撲救火災時剪斷電線、切斷電源用,有大型、小型兩種。絕緣手套有橡膠制品和乳膠制品兩類,分12KV和5KV兩種,主要用于操作高低壓電力設備時戴。12KV絕緣手套在使用電壓1KV以上時為輔助安全用具,1KV以下時為基本安全用具;5KV絕緣手套在使用電壓1KV以上時禁止使用,1KV以下
互動地幕系統是參與者和投射在地面上的影像的真實互動,該系統由感應器、應用服務器和地面顯示三部分組成。將廣告的受眾與廣告內容結合在一起,做到多名觀眾融入到廣告場景中,就象大家同時參與游戲一樣,多名觀眾的形體動作通過非接觸式的感應設備,如同電腦的鼠標,控制著地面投影或墻面投影的廣告內容,產生互動。廣告的內容隨著參與者
互動照片墻采用無線數據傳輸,實時交互技術,利用平板電腦,系統對不同玩家攝像,將用戶體驗者的表情3連拍,記錄下來,通過無線傳輸,將照片GIF動畫排列顯示在大屏幕上。不斷變化的位置,可以讓所有玩家都有機會領略做舞臺主角的感覺。產品描述:參與者只需要站在照片墻面前,點擊開始拍照,感應即可3連拍拍出自己的照片,形成GIF動畫自動收錄照片墻